إيقاعات المدرسة : مثال مدن Boves, جانفري, مونستر.
Les maires de ces trois villes ont répondu aux questions posées sur le rythme scolaire et sa viabilité dans leurs communes respectives:
– دانيال باريسو (68 أعوام), maire de Boves (قرية تقع في قسم السوم, بالقرب من أميان, في بيكاردي), يتبع, في العام الدراسي الماضي, جهاز Peillon, ثم تعليقه 4 نوفمبر 2013.
– كريستيان شويتل (58 أعوام), عمدة جانفري (في إيسون, منطقة إيل دو فرانس) بعد تحليل المشروع ككل, رفضا قاطعا (par délibération du conseil municipal unanime) هذه الساعات الدراسية الجديدة.
– بيير ديشنجر, عمدة مونستر (أوت رين في الألزاس), قد وجد إيقاع المدرسة المثالي في مدينته منذ ذلك الحين تقريبًا 25 سنوات (مع إعفاء سنوي), ذهول الآن للعام الدراسي 2014/2015…
حالة BOVES, مع دانيال باريس
قاعة المدينة بوفز
رئيس البلدية (أحدث أن غير رأيه لمدينته بعد بلدة كريون وعدد قليل من الآخرين), دانيال باريسو, قررت استئناف الجداول الزمنية القديمة لإيقاعات المدرسة في مدرسة Boves, حتى تاريخ غير محدد.
عكسي, استحالة تطبيق المرسوم على Boves
Après la rentrée 2013 وشهرين من الاختبار الحقيقي, رئيس البلدية, لذلك قرر دانيال باريزو وفريقه البلدي تعليق النظام في بوفس, من 4 نوفمبر 2013, كان الآباء والنقابات غير سعداء للغاية. لجنة مراقبة مكونة من أربعة آباء, مديري الحضانة والمدارس الابتدائية, من اثنين من المعلمين, من مفتش التربية الوطنية واثنين من ممثلي البلدة عقدت مساء الخميس لتحديد طريقة العمل, من أجل اقتراح تنظيم جديد لـ TAP على البلدية (وقت الترحيب اللامنهجى).
PEDT (مشروع التعليم الإقليمي) تم إرسالها إلى رئيس الجامعة, كان كل شيء جاهزًا ومستعدًا لبدء العام الدراسي الجديد في سبتمبر 2013.
ليس إصلاح عمدة!
« هذا الإصلاح, يعلن السيد باريسو, عمدة بوفز, هو من Peillon, pas celle du maire ! و مع ذلك, nous avons essayé : نظمنا عدة اجتماعات, الذي هو الأول في 2013, في مجلس المدينة, pour savoir si نعم أو لا كنا ننفذ هذه الجداول الجديدة. بعد الاتفاق على تجربة التجربة, cela nous a demandé des mois de travail : لقد استشرنا أكثر 600 دراسات INSERM, قراءة والاستماع إلى الأطباء النفسيين الأطفال (الذين حكموا على هذا الإصلاح سيء لتعب الطفل), أنشأنا لجنة توجيهية, إدارة البلدية ...
قصير, الكثير من الطاقة… في هذا الواقع, في النهاية, لم تكن مناسبة. Nous avons أيضا واجهت صعوبات في جعل الآباء والمعلمين على التواصل (مع مراعاة حق الحجز), لم يكن هناك, أو القليل جدًا, الحوار بينهما ... (لأسباب معارضة الإصلاح أو أحيانًا أيضًا, كانت مرارة شخصية لرئيس الوالدين). لذلك, أردنا أن نخلق نوعًا منصدمة كهربائية بتعليق القياس في بداية هذا الشهر, واجعل رئيس الجامعة يعرف عن صعوباتنا ".
سياسة تعليمية قوية جدا في Boves
Les horaires étaient les suivants : 8h45-11h45 / 14h45-16h30
صنبور (وقت الترحيب اللامنهجى) ou repas : 11h45-14h45 (2 مرة 45 الدقائق)
في الميدان, استأجر الرسوم المتحركة الخريجين: تم تجنيد عشرة أشخاص لبضع ساعات بموجب عقد محدد المدة, توقيع 11 اتفاقية تدريب مع الجمعيات, تظهر متقطعة (والرقصات, موسيقى, مسرح ...). إنه إجمالي, 17 الرسوم المتحركة ل 260 الأطفال. (تكلفة المقاول لحسابهم الخاص بين 25 و 40 € للساعة)
« في البداية كان الأطفال سعداء, mais très fatigués ! » précise Daniel Parisot « يجب أن يقال ذلك لتقليل وقت العمل, ما زلنا جئنا إليه 24 ساعات من وقت المدرسة كما كان من قبل, زائد 3 heures de TAP (وقت الترحيب اللامنهجى)! »
دانيال باريسو (عمدة بوفس وأماكن أخرى, مستشار مفوض أميان متروبول) n’a a pas agi par hasard et sans réflexion personnelle : كان هو- حتى معلم يبلغ من العمر سبع سنوات, كان أيضًا جزءًا من مجموعة بحثية تعليمية. « Nous avons ici, في Boves, سياسة تعليمية قوية للغاية. نحاول الاستماع إلى الطفل ووضعه في قلب هذا النقاش.
Un exemple : في مركز Boves للترفيه, يمكن للأطفال القيام برحلة أولى. Quoi de mieux pour se rendre compte de la géographie et de tas d’autres notions ? عندما يمر فوق منزل جدتهم على سبيل المثال, تعلموا, فهمت الكثير وقبل كل شيء سوف يتذكرونه.. Il y a une complémentarité entre l’école et les activités d’animation. »
بحسب المحاورين: استئناف الجهاز في يناير 2014? في سبتمبر 2014? أو أبدًا?
Cette mesure a par conséquent été “مؤجلة لشهر يناير 2014“, بحسب المدير الأكاديمي لخدمات التربية الوطنية في السوم, إيف ديكلوز, الذي يضع القانون .
“Repoussée حتى سبتمبر على الأقل 2014“, بحسب أحد ممثلي أولياء أمور التلاميذ, Aurélien Crombez, « الذي يقيس مدى العمل الذي تم تشخيصه », date approuvée par le maire qui trouve que recommencer en janvier serait présomptueux. «Je veux éviter de faire faire le yoyo aux enfants et aux parents, et laisser le temps au temps, في مجال محدد للغاية من المواد البشرية. »
ومن المقرر عقد الاجتماع القادم للجنة المراقبة 22 نوفمبر 2013 في Boves. لا يزال ممثلو أولياء أمور طلاب Boves يتساءلون عما إذا كانوا سيستمرون في الجلوس…
لمعرفة المزيد عن الموضوع, في Boves : فرنسا الأزرق / فرنسا 3 بيكاردي / بريد Picard
فاليري دولفانت
حالة جانفري
مدينة جانفري
« Rythmes scolaires, c’est non ! » قرر جانفري في إيسون
بلدة جانفري الريفية (جرب) قررت عدم تطبيق إصلاح معدلات المدرسة في 2014, من خلال صوت رئيس بلديةها كريستيان شويتل. هذاالرجل, يميل قليلا إلى لسان الخشب, déclare à qui veut l’entendre : « Nous considérons que cette réforme des rythmes scolaires n’est “ni faite, ni à faire !”, بدون طموح وبدون شجاعة [...] لدينا واجب حتمي بالمقاومة وعدم الاعتراف بكل شيء وأي شيء, sous prétexte que cela vient d’une “autorité”. [...] L’argent n’a pas sa place ici, et cette réformette sans ambition ne sert que l’égo d’un ministre et dessert l’intérêt des enfants. » بلوق كريستيان Schoettl
أربع ملاحظات أدلى بها عمدة جانفري
الأول هو أن الطفل (سلامته, إيقاعه) هو, في عينيه, القضية الأساسية .
الثاني, qu’il est catastrophique de politiser cette histoire « على ظهور الأطفال, فجأة, رهينة. »
الثالث consiste à dire que « العمد لديهم إدارة مجانية لبلديهم, إنه قانون دستوري ! Et on est en droit de se demander s’il est bien légal d’imposer ce dispositif par un simple décret … Est-ce bien constitutionnel "يسأل عمدة جانفري, كريستيان شويتل.
أخيرًا, ملاحظته الأخيرة هو القول أن أحد الإجابات لتحسين معدلات المدرسة للأطفال يتمثل في مهاجمة العطل المدرسية في المقام الأول. « سيكون هذا الإصلاح طموحاً, si la question des vacances était remise en question. J’ai travaillé dans la banlieue parisienne, في Ulis, ولم يكن من غير المألوف مقابلة الأطفال العاطلين عن العمل مع 2 يورو في جيوبهم وتركهم ليعولوا لأنفسهم في الشارع, خلال العطل المدرسية. مدرسة الجمهورية أمر أساسي: هي بوتقة أولادنا والأمة. إن الظلم في المدارس يتزايد, اعتمادًا على ما إذا كانت المدن غنية أم فقيرة, كبير أو صغير. »
إنه ليس قانون, لكن مرسوم
يجب أن يقال أن بلدية جانفري تشتري جميع اللوازم من تلاميذها, منذ سنوات. سيارة, في نظر هذا المسؤول المنتخب, قيم المساواة في المدرسة مهمة.
Christian Schoettl revendique « le droit de grève des élus ! لا يمكننا القيام بإصلاح ersatz, mais on n’est pas loin de renverser la bête ! Et il faut faire attention aux mots, هذا الإصلاح ليس قانونًا, هذا مرسوم ... سيضرب المعلمون هذا العام في مدرستي, ce qui est rarissime… et ils sont venus me demander si ça ne me dérangeait pas ! »
“الأنا الكبيرة مثل شاحنة نصف مقطورة“
Christian Schoettl poursuit : « يبدو أن لدي ملاحظات تمردية… مثل الآخرين, في أوقات أخرى, qui préféraient la Résistance à Vichy ; أو غيرهم, الذين كانوا يركضون على الأسطح بهوائياتهم للدفاع عن أجهزة الراديو المجانية. » [...] « أشعر بالفزع لرؤية هؤلاء المسؤولين المنتخبين, معسول, لعب طلاب جيدين, يقدم حساء; هؤلاء الأشخاص الصحيحين سياسياً الذين يهتمون بمهنهم أكثر من المستقبل ... إذا فنسنت بيلون, مع نفسه بحجم شاحنة نصف مقطورة, في عدم الاعتراف, على عجل يصدر مرسوم, c’est hors de tout contrôle démocratique… »
مشاهير إعلاميين
فوجئ من المشاهير الإعلاميين, كريستيان Schoettl يستمر في منطقه, فخور بعصيانه المدني. لكن المتمردين, زورو وغيره من روبن هود, ألم يزعجوا دائما, surtout quand ils semblaient avoir raison contre les soi-disant puissants de ce monde ?
وصوت مجلس مدينة كامل يوم الاثنين 7 أكتوبر 2013 في المساء, بالإجماع, une délibération intitulée : إيقاعات المدرسة : c’est non ! (انظر الباريسي الخميس 10 أكتوبر 2013)
« Et j’attends toujours les CRS pour ma désobéissance civile ! » ajoute Christian Schoettl, مدرسة مقاومة.
فاليري دولفانت
حالة الوحش
مدينة مونستر في الألزاس
إيقاعات المدرسة: الإحراج والأسئلة من جانب بيير ديشنجر
منذ ذلك الحين 25 أعوام, مونستر, أطفاله وأولياء أمورهم يعيشون بمعدل المدرسة قررت هناك 24 أعوام. حتى الآن, استفادت المدارس الثلاث في مونستر من نظام خاص لتنظيم الدروس على مدى سبعة أيام ونصف, هذا المجتمع هو الوحيد في المنطقة الذي تبنى هذا المبدأ (الأمر الذي يتطلب إعفاء سنوي).
عقد التعليم المحلي (THE) نفذت الآن ولمدة ربع قرن, الجميع سعداء. « يتم تنظيم الدورات التدريبية لتوفير نصف يوم كامل, يمكن للأطفال خلاله اختيار عدم الذهاب إلى المدرسة, أو للاستثمار في الأنشطة شبه التعليمية [...] تحت إشراف جمعية, الحضانة. »هل نقرأ في المجلة النقطة.
القرية الغالية التي تقاوم
بيير ديشنجر, عمدة مونستر, explique que « parents d’élèves et enseignants se sont concertés, لمعرفة إلى أي مدى يمكننا تكييف جداولنا مع مرسوم فنسنت بيلون. »
تم التعليق على استنتاجاتهم من خلال مجلس المدرسة في 7 نوفمبر 2013. « Nous faisons office de village gaulois : tout le monde est d’accord pour garder notre système ! Pourquoi en changer ?” يتساءل عمدة مونستر, “Dans إطار العقد التعليمي المحلي, استأجرنا 15 الرسوم المتحركة المتخصصة للتنظيم 6 ورش بعد الظهر, و هذا, عرضت على 120 العائلات (ل 270 روضة أطفال لطلاب CM2) .
Les parents et enseignants sont d’accord pour ne pas changer cette organisation à 95%, باستثناء تفصيل واحد 5% المتبقي: إطالة استراحة الزوال.»
بيع الإصلاح بشكل أفضل
هذا كل شيء, c’est dit ! مدينة أخرى, في الحقيقة, ne se retrouve pas du tout dans cette nouvelle organisation , إخراج ومطلوب من قبل وزير التربية الوطنية الحالي, السيد فنسنت بيليون.
هذا الأخير أيضا إلى المهمة من قبل عالم الكرونولوجيا كلير Leconte, dont les études et les recherches ont servi à la mise en place du système scolaire actuel munstérien. « بعيدًا عن التفكير فقط في إعادة تنظيم إيقاعات المدرسة, من الواضح أنه مشروع مجتمعي, seul moyen de sauver le service public de l’éducation nationale. »
يسرد موقع كلير لوكونت مقترحات لمثل هذا المشروع. في بلده مدونة, elle ajoute « سي م. بيليون, م. روفو, م. Testu [ الخبراء الذين نصحوا الوزير] يعرفون المدرسة الابتدائية كما ادعوا, سيعرفون المهمة الثقيلة المتمثلة في الاضطرار إلى مرافقة طوال العام, كل يوم وكل أسبوع, مجموعة صفية كاملة, مع مراعاة الاختلافات بين الأفراد التي لا تزال ملحوظة بقوة في هذه الأعمار. »
جهود على مستوى المدينة, دمر?
Et de citer l’exemple de Munster : « E- مواجهة هؤلاء الخبراء الذين يحاولون بيع إصلاح الوزارة بشكل أفضل, لدينا عمدة يحارب للحفاظ على مدينته منظمة أثبتت نفسها منذ ذلك الحين 24 أعوام ! Organisation qui est passée au travers de tous les gouvernements successifs depuis sa mise en place, et qui risque de ne pas résister à celui qui a déclaré vouloir « refonder l’école » ! Faut-il en rire ou en pleurer ? »
أطفال, هذه الخنازير الغينية
هذه السنة, tout le monde est effondré : الآباء, المعلمين وبلدية مونستر ... نيابة عن الأطفال, من نحن الأطفال.
و كلير لوكونت, عالم كرونولوجي شهير, للختام حول هذا الموضوع: “ولكن سيكون من الجيد إذا كان [وزارة EN] أعتقد حقا عن الأطفال, لأنه في الوقت الحالي, كثير منهم بمثابة خنازير غينيا. المفتشون, الذين يتقدمون ويفرضون بدون أي حالة روح, منظمة لا تثبت نفسها, سيكون على ضميرهم الأضرار التي ستنتجها, يمكننا أن نخاف منه.”
فاليري دولفانت
